探究性教学在幼儿园科学教育中的应用——以“蚂蚁王国”活动设计为例

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摘要 2001年9月,教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),新《纲要》中对幼儿园科学教育的目标和内容做了新的规定,在新《纲要》的指引下,幼儿园的科学教育活动从注重幼儿知识的掌握,转变为注重幼儿知识的主动建构,如何在教学中更好地贯彻新《纲要》的这种精神,笔者认为以主题探究方式开展的探究性教学能够很好地适应新《纲要》下的这种课程要求,在幼儿的主动探究过程中,获得有关周围世界及其关系的感性经验,感受探究的过程和方法。

作者崔玉芹曹春芳杨晓萍

机构地区西南大学教育学院

出处《当代学前教育》 2008年第1期4-7,共4页

关键词科学教育主题探究课程

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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