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从反面思考问题
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摘要
有些数学题,如果同学们直接从正面求解困难时,不妨改变思维方向,从问题的反面出发,逆向地应用基础知识去寻求解题途径,这时往往会收到意想不到的效果。下面列举几例和同学们一起研究一下。
作者
孟平
出处
《第二课堂(小学版)》
2008年第Z2期58-59,共2页
关键词
思考问题
反面
基础知识
思维方向
解题途径
数学题
等腰三角形
逆向思维
因数
同学
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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第二课堂(小学版)
2008年 第Z2期
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