期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注学习体验的数学教学策略

原文传递

导出

摘要《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)中指出:要努力实现数学学习方式的转变,数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为自主探索、合作交流与实践创新.

作者张莉

机构地区贵州省遵义县龙坪中学

出处《数理化学习》 2008年第7期52-53,共2页

关键词引导学生体验式学习学习体验数学教学全日制义务教育数学课程标准数学知识数学课堂数学活动学习方式实践创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘金荣.数学教学应重视思维过程[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2010(19):38-38.
2衡建芬.谈初中英语互动式教学方法[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(7):157-157.
3李利红.如何在教学中培养学生的创造力[J].神州,2012(3):378-379.
4周庆榕,于秀燕.体育课上的自主、合作与探究[J].基础教育课程,2007(9):32-32. 被引量：1
5张秀芳.浅论数学活动与创新教育[J].学周刊（中旬）,2011(12):128-128. 被引量：2
6赵鹏飞.浅谈信息技术教学中的小组合作学习[J].科海故事博览：科教创新,2011(6):195-195.
7于晓娟.浅谈如何教好高中信息技术课[J].中华少年：研究青少年教育,2012(14):304-304.
8杜麦花.浅谈初中数学教改[J].成功,2013(9):214-214.
9罗燕.初中英语互动式教学初探[J].试题与研究（教学论坛）,2013(23):48-48.
10任启荣.关于新课程改革中的初中数学教学[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(5):40-40.

数理化学习

2008年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部