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如何优化教育教学之分层教学篇

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摘要分层教学的背景:随着教育改革的不断深入,由应试教育向素质教育的转轨是必然趋势义务教育阶段的学科教学必须面向全体学生.在目前仍然实行"大班"教学的情况下,如何既立足全班,从学生的一般水平出发,照顾大多数学生,又兼顾"优等生"和"困难生",

作者李庆贞

机构地区河南安阳第八中学

出处《数理化学习》 2008年第8期47-49,共3页

关键词分层教学面向全体学生学生学习素质教育分层指导学习困难生优等生必然趋势多层次教学解决问题

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2008年第8期

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