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高中数学课的问题创设情境之应用

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摘要优质的课堂教学、融洽的师生关系、愉悦的学习情感、高效的课堂成效都与课堂的导入密切相关,课堂引入的创设情景为每节课的成功做好铺垫极为重要.如何抓住高中生的心理特征,在课前创设教学情景,在每节课堂教学中,达到优质、高效的课堂成效是我们值得深思和探讨的问题.

作者黄丹蜜

机构地区广西百色高中

出处《数理化学习》 2008年第9期9-11,共3页

关键词问题创设情境创新教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2008年第9期

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