《100万有多大》教学课例
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1张伟增.谈数学课中活动的设计[J].中小学数学（初中版）,2004(7):27-28.
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2姚海.100万有多大（B）[J].新课程实验教材初一数学教案设计合订本,2003(2):82-83.
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3李子法,毛光寿.构建新课标下的“数感”——谈《100万有多大》的教学实践[J].数学通报,2005,44(4):41-43.
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4100万有多大（A）[J].新课程实验教材初一数学教案设计合订本,2003(2):81-81.
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5本刊编辑部.热点之九 校园安全警钟长鸣[J].云南教育（视界）,2006(1):40-41.
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6金东镇.有感于100万有多大[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(29):94-94.
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7张奠宙,赵小平.质疑“100万有多大”的数学价值[J].数学教学,2008(9).
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8赵冬梅,尚艳芬.100万有多大——“生活中的数学”教学设计、课堂实录及评析[J].黑龙江教育（中学版）,2005(Z2):70-72.
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9李子法,毛光寿.《100万有多大》教学设计[J].中学数学教学,2005(1):8-9.
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10张君.一则离奇谣言是如何被放大的[J].民主与法制,2006(10S):34-36.
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