引导学生感悟数学美

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摘要数学不是枯燥的学科,而是具有美感的学科.罗素曾说:"数学,如果公正地看,包含的不仅是真理,也是无上的美——一种冷峭而严峻的美,恰像一尊雕塑一样".数学的美从内容上可分为结构美、语言美、方法美;从形式上可分为形态美与神秘美,其基本特征是简洁性、对称性、统一性、奇异性、思辨性.在高中数学教学中怎样引导学生感受数学的美呢?笔者认为可从以下几方面入手:

作者方圆

机构地区江苏省宜兴市和桥职业高级中学 (

出处《数理化学习》 2008年第6期20-21,共2页

关键词数学美引导学生数学思想方法数学知识数学教学学生感受感悟数学问题对称性解决问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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