期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

在现实情境中理解数学——“认识公顷”教学设计

原文传递

导出

摘要教材:苏教版小学数学五年级(上册)81页例1,练习十四1-4。设计理念:本课时教学常用的土地面积单位"公顷",是让学生认识1公顷,并会进行简单的单位换算。

作者虞潘琴陈松坡

机构地区江苏省海门市东洲小学江苏省海门市教育局

出处《中小学数学（小学版）》 2008年第12期42-44,共3页

关键词现实情境培养学生教学设计公顷平方米单位换算数学知识教材占地面积正方形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1虞潘琴,陈松坡.在现实情境中理解数学——“认识公顷”教学设计[J].云南教育（小学教师）,2009(5):35-36.
2唐静文.在体验中感知，在感知中建构--＂认识公顷＂教学片段与反思[J].教育科研论坛,2012(10):48-49.
3苏海燕.认识公顷[J].新课程（小学）,2015,0(3):66-66.
4唐小琴.认识公顷[J].陕西教育（教学）,2015(3).
5沈亚萍.助学探究体验——“认识公顷”的教学思考[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(3):28-29.
6庄惠芬.我的教学实录认识公顷[J].新课程（综合版）,2009(4):19-19.
7唐绚红.积累数学活动经验提升学生数学素养——以《认识公顷》教学为例[J].小学教学研究,2014(10):59-61.
8喻玲丽.做简单、快乐、生活化的“数学”——《认识公顷》教学设计与分析[J].文理导航,2014(33):35-35.
9汪元贵.《认识公顷》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2010(11):10-12.
10张彩凤,王小洁.《认识公顷》教学设计与分析[J].教学与管理（小学版）,2008(9):58-60.

中小学数学（小学版）

2008年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部