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摘要本文以两位教师执教"位置"(人教版小学数学一年级下册第一单元)一课时所设计的"找座位"为例,就如何构建富有生机活力的数学课堂谈一些思考体会。案例A:教师给学生每人发一张座位表,让学生根据手中的座位表提示重新一一对号入座,并通过"你为什么坐在这?"、"他坐对了吗?"等问题,启发学生思考、

作者黄毕年

机构地区福建省上杭县教师进修学校

出处《中小学数学（小学版）》 2008年第Z2期97-97,共1页

关键词学生数学课堂座位教师生机活力小学数学思考问题案例精彩人教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2008年第Z2期

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