关于教学情境的两点思考被引量：1

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摘要笔者主持的课题《小学数学教学情境创设与教学有效性研究》于2006年12月被江苏省教育科学规划办公室确定为"十一五"规划立项课题。经过一个学期的实践与研究,我们对"教学情境"有了更为深刻的认识。

作者朱长青

机构地区江苏省邳州市运师附小

出处《中小学数学（小学版）》 2008年第Z1期22-24,共3页

关键词创设教学情境学生生活情境数学情境教学目标教学效果有效性研究实践与研究小学数学教学生活事件

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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