教材说法欠妥当

新学期参加数学组教研活动,听了一节六年级数学课——《长方体与正方体》,评课时对教者所讲的"面和面相交的线叫做棱"提出异议。谁知教者感到很委屈,经询问,才知道责任不在教者,其根源在教材。