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三角形有多高
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摘要
三角形的高一直是小学几何学习中,令学生感觉最困难的一个内容。教师们绞尽脑汁地想出各种办法,特别是在设置没有一条边是水平位置的情境中,要求学生画高,学生感觉困难,实在没招了。
作者
凌菁
机构地区
广东省深圳实验学校小学部
出处
《中小学数学(小学版)》
2008年第9期19-19,共1页
关键词
三角形
中学生
水平位置
教师
身高
理解
学习过程
垂线
教学
测量
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2008年 第9期
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