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引领学生经历数学化的过程——关于数学广角《等量代换》的四“点”追问

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摘要 "数学广角"这一课改教材中的课改内容,在一段时间内成为老师们争着"亮相"的新宠儿。但有的老师会上成可有可无的活动课,无知识目标可言,有的老师则上成思维训练课,一时间众说纷纭。《等量代换》

作者梁孝科

机构地区浙江省杭州市求是教育集团

出处《中小学数学（小学版）》 2008年第9期50-51,共2页

关键词等量代换数学化学生等量关系广角思维训练苹果砝码教学熊猫

分类号 O122 [理学—基础数学]

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中小学数学（小学版）

2008年第9期

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