“认识角”教学设计及评析
摘要
教学内容:苏教版二年级下册第64-65页的例题以及第65-66页的"想想做做"第1-4题。
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1李存国,彭如武.“面积的意义”教学片断与思考[J].中小学数学（小学版）,2008,0(10):47-48.
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2徐友新.“玩当中的数学问题”教学设计及评析[J].中小学数学（小学版）,2003(10):60-62.
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3李振富.基本不等式与最值教学设计及评析[J].学苑教育,2010(15):33-33.
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4陈玉,刘烨明,何胜文.“分类”教学设计及评析[J].中小学数学（小学版）,2003(4):52-54.
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5丁粉红,朱月萍.“认识分数”教学设计及评析[J].新课程（小学）,2006,0(2):37-38.
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6刘映娟,姜平,赵云峰.“11～20各数的认识”教学设计及评析[J].江苏教育,2004(07B):27-28.
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7朱福星,王登亚.“年、月、日”教学设计及评析[J].小学教学参考（数学版）,2004(7):58-60.
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8陈明端,田奇述.“数学广角——排列组合”教学设计及评析[J].云南教育,2007(11S):29-29.
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9丁粉红,朱月萍.“认识分数”教学设计及评析[J].江苏教育,2005(12B):36-38.
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10郭乾,黄有华.数学广角“打电话”教学设计及评析[J].云南教育（小学教师）,2008(5):28-29.
