课堂教学情境性评价的研究与实践

情境性评价是指师生共同收集和处理信息,对教学生成过程做出价值判断,以改进教学方式、策略与方法,提高学生数学素质的一种过程性评价方式。情境性评价不仅评价学生对知识技能的掌握程度,更重视对学生的学习习惯、学习方法等方面进行评价。