使学生理解“速度概念”的做法

路程、速度和时间是解决行程问题中重要的而又相互依存的三个数量,学生对于路程、时间的概念比较好理解,因为路程和时间在学生的身边能具体显现出来。例如体育课跑了800米感觉有些累、从家到学校开车要40分钟等等,这些都是学生亲身经历的,很自然根据自身的感受对路程的远近以及时间的长短有了一些认识。