需要特别的表扬吗?

我们总是见惯这样的场景:课堂上每当学生给出一种别出心裁的巧妙解法时,教师总是不遗余力的加以表扬,并且习惯性的说:"要象某某同学这样善于思考。"然而,最近听了徐斌老师的一节公开课,发现在他的课堂上,学生的聪明回答,并没有得到特别的表扬。案例1"9加几"教学片断。