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“认识分数”的教学设计及评析

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摘要 教学内容:苏教版九年制义务教育五年级(下册)第36-37页。教材说明:学生在三年级时就对分数有了初步的认识,本节课的任务是在原有知识的基础上。
出处 《中小学数学(小学版)》 2008年第6期62-64,共3页
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