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浅析小学数学教材的二次开发
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摘要
课程资源是决定有效教学的理想能否兑现为课堂教学实践的关键因素。开发与整合数学课程是这次新课改所倡导的重要理念,成功的开发与整合将使我们的数学课堂变得更加生动、更加精彩、更加有效。
作者
贲志刚
机构地区
江苏省如皋师范附属小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2008年第5期3-5,共3页
关键词
二次开发
小学数学教材
教学内容
学生感受
教师
现行教材
直角三角形
解决问题
新课改
有效教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2008年 第5期
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