用眼看,还是用脑看

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摘要最近阅读了《中小学数学》(小学版)的讨论文章"最多只能看到三个面吗?"收获不少。特别是《中小学数学》2008年1-2期90页和第4期62页的编者语,引起了我对看的思考:看,是眼睛的事还是脑的事?看的出发点,是眼睛还是脑?看,是用眼看,还是用脑看?思考的结果有两点使我觉得还是要用脑看。

作者刘传岗冯昌盛

机构地区山东省梁山县第一实验小学

出处《中小学数学（小学版）》 2008年第11期41-42,共2页

关键词中小学数学眼睛视网膜物体思考成像规律编者出发点科学模型

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2朱挺光,朱由明,朱挺福.怎会没有符号感[J].中小学数学（初中版）,2011(9):47-48.
3刘秀梅.“五步”弄熟ABC——“字母分层”教学法的尝试[J].河北教育（教学版）,2011(4):39-39.
4杨传冈.小学生计算能力下降的原因分析及对策研究[J].中小学数学（小学版）,2012(10):1-3.
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6李希德,赵桂香.对数学教学注重“计算能力”的再反思——从“编者语”说起[J].中小学数学（小学版）,2004(9):18-19.
7张华.“编者语”给我的启示[J].中小学数学（小学版）,2004(11):20-21.
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中小学数学（小学版）

2008年第11期

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