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中职英语分层次教学初探

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摘要中职学生英语基础较差,本着"因材施教"的原则,让每个学生都能学到、学会作为中等职业学校学生必备英语知识和最基本的能力,必须采取分层次教学,旨在45分钟的课堂内做到各尽所能,有效地培养学生学习英语和发挥各自的最优效能。

作者曹康妹

机构地区江都职业教育中心校

出处《科学大众（智慧教育）》 2008年第9期21-21,共1页 Popular Science

关键词学习困难生分层次教学主次式教案和多元一体式教案

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2008年第9期

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