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让自主探索成为数学教学的主旋律
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摘要
课堂教学中要坚持以学生为本,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主参与教学的过程,让学生自己去研究和探索知识。让自主探索真正成为数学教学的主旋律,不断提高课堂教学的效率。
作者
秦国荣
机构地区
江苏省溧阳市经济开发区小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第9期29-29,共1页
Popular Science
关键词
自主探索
主旋律
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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