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提升英语“后进生”成绩策略——高三英语“提优补残”教学探索

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摘要 高三学生在进入高三后,主观上都想通过高中最后一年的学习把英语补上来,心劲很足。针对这种情况,笔者进行了分析。
作者 潘国平
出处 《科学大众(智慧教育)》 2008年第9期43-43,共1页 Popular Science
关键词 英语 策略
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