基于个案的学生问题行为矫治策略研究

本文用质的研究方法对一名有诸多问题行为的学生进行了详细的调查与研究,了解了问题行为产生的原因以及危害,并介绍了用行为干预和自我干预的技术降低和消除学生的问题行为的教育过程。