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高职英语口语教学改革实践探索

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摘要 只有加强对教学理论和学习理论的学习,用科学的理论来指导教学,英语口语教学效率才能得到提高。建构主义理论强调学习的主动性、社会性和情境性。建构主义的灵活性理论及其随机通达教学和情境性教学、支架式教学理论可供英语口语教学借鉴。
作者 马迅红 马宇
出处 《林区教学》 2008年第12期63-64,共2页 Teaching of Forestry Region
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