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小班教学游戏化初探
被引量：
3
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摘要
小班阶段教学游戏化符合幼儿年龄特点,这要创设良好的游戏环境,激发幼儿的活动兴趣;要让幼儿在游戏中学习,在游戏中成长;要家园合作,让幼儿在家中也充分享受童年游戏的欢乐。
作者
张倩
机构地区
昆山市实验幼儿园
出处
《科学大众（智慧教育）》
2008年第3期100-100,共1页
Popular Science
关键词
幼儿小班
教学游戏化
探析
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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科学大众（智慧教育）
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