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浅谈美术教学中的个性化培养
被引量:
1
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摘要
作为美术教师,需要不断的探索:如何在了解学生个体间差异基础上,设计符合不同层次学生需求的弹性教学目标,寻找学生艺术个性才能发展的独特领域,让学生相对自主地选择适当的学习内容和学习方式,通过多元化的评价,以促进学生艺术个性的健康发展,提高学生的学习兴趣。
作者
耿忠
机构地区
江苏省张家港市南丰中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第3期125-125,共1页
Popular Science
关键词
浅谈
美术
教学
个性化
培养
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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