期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化背诵策略 培养英语语感
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
背诵是中国人学习的传统方法,至今对学习英语依然十分有效。优化背诵策略,有助于提高背诵效果。为此,教师首先要选取适当的适量的背诵材料,要指导学生充分朗读并深入理解背诵材料,要根据不同层次的学生确定不同的背诵目标,要设计大量的活用练习,引导学生将背诵材料内化为自己的知识,还要多角度督促背诵过程,检验背诵效果。通过大量的背诵,学生能够形成准确自然的语音语调,能够理解巩固常用的词汇和语法,能够提高英语口语和书面语交际能力,从而培养良好的英语语感。
作者
杨雪艳
机构地区
安徽省宿州市第二中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第1期46-47,共2页
Popular Science
关键词
英语学习
背诵策略
英语语感
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
余晓强.
提高英语背诵有效性的策略运用[J]
.新课程研究(上旬),2009(5):120-121.
被引量:5
2
方文央.
背诵策略在英语教学中的有效运用[J]
.学问(现代教学研究),2011(5):43-44.
被引量:1
3
徐亚萍.
英语学科核心素养的新解读[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2016(10):92-92.
被引量:1
引证文献
1
1
梁嫣芬,蔡绮红.
基于语言能力培养的高中英语长句背诵策略实践探究[J]
.校园英语,2018,0(10):116-117.
1
宋庆.
英语学习中的背诵策略[J]
.教学与管理(中学版),2005(6):64-65.
被引量:4
2
赵瑞霞.
浅谈英语背诵[J]
.都市家教(上半月),2014(10):286-286.
3
李扬.
背诵策略在大学英语写作中的应用[J]
.新课程研究(中旬),2014,0(8):66-67.
4
罗淑兰,李伟彬,田耘.
背诵与大学英语学习[J]
.西南科技大学学报(哲学社会科学版),2005,22(4):67-69.
被引量:2
5
张修文.
语文背诵策略例谈[J]
.小学教学参考(综合版),2013(3):14-14.
6
陶彩英.
掌握好方法,轻松来背诵——背诵策略浅谈[J]
.小学科学,2011(12):85-85.
7
曹红卫.
名句名篇背诵策略[J]
.语文教学之友,2003(8):17-18.
8
张为群.
浅谈初中英语教学中的朗读和背诵[J]
.科学咨询,2016,0(33):79-79.
被引量:2
9
彭倩,许新征.
优化背诵策略 培养英语语感[J]
.新课程(下),2007,0(4):132-133.
10
杨亚娣.
背诵策略在农村英语教学中的应用[J]
.校园英语,2016,0(12):149-149.
科学大众(智慧教育)
2008年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部