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谈英语阅读教学中负迁移的应对策略
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摘要
英语阅读过程是阅读者的全面文化素养、综合智力活动、英语语言能力和汉语语言能力的系统性表现。正如高中英语新课程标准所提出的学习语言不能局限于语言结构和词汇的积累,了解该国人们的观念信仰、风俗习惯、生活方式、思维方法,以及社会经济、政治历史和伟大人物情况也是必不可少的一部分。
作者
钟婕
机构地区
江苏省溧阳中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第1期67-67,共1页
Popular Science
关键词
文化差异
负迁移
应对策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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