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“细胞膜——系统的边界”探究式教学设计
被引量:
1
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摘要
在教学中,教师精心组织学生开展探究性学习,能够促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取科学知识,体验科学过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。
作者
李志远
机构地区
江苏省新海高级中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第1期109-109,共1页
Popular Science
关键词
细胞膜
系统边界
探究式教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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