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“细胞膜——系统的边界”探究式教学设计 被引量:1

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摘要 在教学中,教师精心组织学生开展探究性学习,能够促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取科学知识,体验科学过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。
作者 李志远
出处 《科学大众(智慧教育)》 2008年第1期109-109,共1页 Popular Science
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