基于科学活动的操作论幼儿主动性的培养

对幼儿进行科学启蒙教育是十分必要的,尤其是科学活动,对幼儿智力的发展有着不可忽视的作用。本文在分析幼儿科学活动的操作对主动性培养的作用机制基础上提出基于科学活动操作,构建幼儿主动性培养体系的措施。