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开展合作学习提升地理专题复习效果的实践研究被引量：1

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摘要本文试图从促进学生知识能力互补、提高知识整合效率;铺开专题复习受众面;拓宽学生学习空间;夯实查漏补缺环节;发扬学生学习积极性主动性六方面,来研习探究运用合作学习提高地理专题复习效果。

作者柴华芬

机构地区浙江省杭州市余杭第二高级中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2008年第4期104-105,共2页 Popular Science

关键词合作学习专题复习效果

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2008年第4期

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