习作评改应多元 语文教师要还权

让学生主动参与,提倡互批、自批、众改等形式,以减轻教师平时工作中的繁重负担,缩短每次习作评改的时间,发挥学生的主体能动性,把习作修改的主动权交给学生,给学生一个展翅翱翔的思维空间。