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追求扎实有效的词语教学

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摘要本文提出以下三条策略以达到词语教学的有效性:一、让字词成为感知课文的"金钥匙";二、让字词成为深度阅读的"奠基石";三、让字词成为触发情感的"导火索"。

作者殷岚

机构地区江苏溧阳外国语学校

出处《科学大众（智慧教育）》 2008年第5期117-117,共1页 Popular Science

关键词情景图学生已知偏旁与原型

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2008年第5期

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