建构主义任务型教学模式课堂实践初探

建构主义理论强调以学生为中心,学习的过程是学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。兴起于20世纪80年代的任务型教学法,其核心思想是"通过任务"把语言教学真实化,使学生在完成学习任务的过程中掌握语言知识,提高综合运用语言的能力。它强调以学生为主体,学生在参与教师或教材精心设计的任务型学习活动中认识语言,运用语言,发现问题,找出规律,归纳知识和感受成功。任务型英语教学模式是针对英语课教学的三个阶段来设计学习任务,其目的是让学生在完成任务的过程中,体验到成功的喜悦。