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职业中学的物理课堂教学之我见 被引量:1

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摘要 现代教学理论使我们明白,课堂教学不仅是掌握知识、发展智力的过程,同时也是一个完整的人的生长与成长过程,是一个个体生命潜能多方面得以彰显、丰富的过程。
作者 董爱春
出处 《科学大众(智慧教育)》 2008年第7期66-66,共1页 Popular Science
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