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多元校本课程:实现“课堂教学生活化”的抓手

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摘要 学校是一个"挖井"的角色,"井"挖得越大越深,孩子取水就越多,受益也越多。那么如何挖这口"井",就成了一个关键的问题。我们根据陶行知所倡导的"以生活为中心"的教育主张,抓住目前全国上下推进教育现代化、素质教育特别是课程改革的契机,让生活教育理论成为革新我们教育教学方式方法的有力武器。
作者 胡爱玉 陶洁
出处 《生活教育》 2008年第5期50-50,共1页 Life&Education
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