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词汇教学与学习中心理词库理论特征的运用 被引量:1

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摘要 心理词库是心理语言学研究的一个重要内容,它包含了各种心理词库的组织、词汇的提取和词汇的提取的模型等理论分支,它试图从理论上揭示影响心理词汇提取的影响因素。历史上流行的词汇学习模式都是其心理词库理论依据,科学运用心理词库的理论知识,来促进英语的词汇教学,有其理论意义和实践意义。
出处 《牡丹江大学学报》 2008年第9期123-124,共2页 Journal of Mudanjiang University
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Forster,K.L,S.M.Chambers.Lexical access and naming time.[].Journal of Verbal Learning and Verbal Behaviour.1973
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  • 4Rayner K,Carlson M,Frazier L.The interaction of syntax and semantics during sentence processing[].Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior.1983

同被引文献1

引证文献1

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