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教考分离对提高公共体育选项课的教学质量的探究
被引量:
2
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摘要
普通高校公共体育选项课的考核,一般都是由任课教师自评完成,评价的方式和方法与同项目课程的教师存在着很大的差异。从长远的发展来看,这样势必会造成体育选项课学生分数不公平、同项目教师之间评分标准也存在差异、也无法衡量学生是否达到教学目标,不利于教学质量的提高。因此,本文通过教考分离对提高普通高校公共体育选项课教学质量的效果加以探究。
作者
高宇飞
机构地区
惠州学院
出处
《牡丹江大学学报》
2008年第11期119-120,共2页
Journal of Mudanjiang University
关键词
教考分离
体育选项课
教学质量
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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