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《欧姆定律》课堂教学赏析被引量：1

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摘要新课程呼唤好的课堂，“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”已成为好课的标志．本文将从新课程的视角对一节探究课进行评析．

作者姜峰

机构地区江苏省连云港市教育局教研室

出处《中学物理教学参考》 2011年第11期16-18,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词《欧姆定律》教学赏析课堂新课程探究课学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2011年第11期

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