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开展研究性实验教学,提高教学质量
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摘要
把研究课题引入到实验教学中,实践表明,研究性实验改变了过去传统的实验教学方式,融合多门学科和本学科的多个知识点,促进学生对已学知识的消化吸收,提高了教学质量。
作者
贝承训
王达
马在光
机构地区
华南理工大学物理实验中心
广州大学物理与电子工程学院
出处
《长沙铁道学院学报(社会科学版)》
2008年第2期132-133,共2页
Journal of Changsha Railway University
关键词
实验教学
教学改革
研究性实验
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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