英语课堂教学设计初探

对学生来说,教师的角色要由管理者变为组织者,传授者变为参与者,控制者变为帮助者,主导者变为引导者,仲裁者变为促进者。对于课程与教师的自身发展来看,教师的角色要由教书匠变为研究者,教师要学会反思和创新,实施者变为开发者,既是课程的实施者又是课程的开发者,执行者变为决策者。