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试论全面教育观——“一主两翼”科学技术体系结构视野下的大学教育

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摘要 科学发展观坚持"以人为本",强调"促进经济、社会和人的全面发展",为我国改革教育体制、机制和教学模式提供了新的理论指导。教育工作主要是教会"做事"还是重在教会"做人"、"处世"是传统教育观和全面教育观的根本区别,也就是说"培养什么样的人、如何培养人"仍然是新世纪新阶段的一个根本问题。本文根据"一主两翼"的科学技术体系结构提出了一种全面教育观,即"以人为本",实施"三类科技教育集成",促进人的全面发展。
作者 刘庆膂 欧阳建平
机构地区 中南大学高等教育研究所 中南大学政治学与行政管理学院
出处 《长沙铁道学院学报（社会科学版）》 2008年第4期102-104,111,共4页 Journal of Changsha Railway University
关键词 科学技术体系 三类科技教育集成 全面教育观
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
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参考文献7

二级参考文献20

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共引文献42

长沙铁道学院学报（社会科学版）
2008年 第4期

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