展示内心世界，情感景物交融——师生互“聊”环境和心理描写法
摘要
以师生"问答"的形式探究环境描写和心理描写的写作技巧,对学生的记叙文写作大有帮助。
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1闫海全.有效数学课堂教学之我见[J].教育理论与实践（学科版）,2010(3):51-52. 被引量：1
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2文而.搞笑的师生问答[J].语文教学与研究（读写天地）,2013(9):34-34.
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3陈俊.阅读课堂要让学生一课一得[J].语文教学与研究（读写天地）,2015,0(7):36-36.
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4褚光.课堂追问让思维走得更远——以《皇帝的新装》为例[J].中华活页文选（教师）,2014,0(11):73-75.
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6万培义.语文教学中的设疑提问艺术[J].陕西教育（教学）,2008(1):83-83.
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7刘卫华.历史课堂教学中的有效提问策略[J].素质教育大参考,2009(11):38-40.
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8刘琴.数学课堂巧提问[J].新课程（小学）,2010(6):73-73.
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9张信江.浅谈语文课堂中学生质疑能力的培养[J].魅力中国,2009(35):286-286.
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10刘继忠.高三地理二轮复习的基本思路与具体建议——关于高三地理二轮复习的师生问答[J].高考（文科版）,2009(1):54-56.
