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构成学与构成教育被引量：5

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摘要构成教育的特征日本构成学家朝仓直已教授在日本设计学会的年会论文演讲中说,"构成"的概念与"基础造形"的概念相同,重点在于"造形",它不是技术的训练,也不是模仿性的学习,而是引导学生通过有效的方法。

作者易丹

出处《艺术生活》 2008年第2期74-75,共2页 Art & Life

关键词构成教育造形引导学生构成原理学习构成方法创造能力教学训练解决问题

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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2008年第2期

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