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摘要李虹峰,男,11岁,鞍山市四十五中学(小学6.5班)学生。从2007年8月学习书法,针对该生的书法基础,因材施教,设计制定9单元教学方案。经过3个月的学习,该生现有书写能力、书写习惯有了明显提高。教学方法如下:

作者董汉雄李虹峰

机构地区鞍山市四十五中学

出处《中国钢笔书法》 2008年第1期44-45,共2页

关键词教学方法训练书写水平范字书法笔画分析笔法书写习惯选取读帖

分类号 J292.1 [艺术—美术] K825.72 [历史地理—历史学]

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中国钢笔书法

2008年第1期

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