高职院校青年教师借助教科研成长的模式探究

简要分析我国高等职业院校的发展历程,指出高职的发展正处在发展内涵的关键时期。并从国家政策导向、高职学生职业定位来阐述高职院青年教师成长为骨干教师的历练过程。指出必须经过教科研来促进教学质量的提高,进一步说明青年教师参与教学研究的着手点、参与科研项目的措施保障以及政策引导等途径。