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从《课程学》角度看“形势与政策”的课程地位

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摘要课程地位不巩固一直是困扰高校"形势与政策"教育正常开展的首要问题,要全面落实"形势与政策"的课程地位,从《课程学》的角度全面剖析"形势与政策"的课程属性十分必要。

作者易刚明

机构地区广东商学院广东广州

出处《时代人物》 2008年第2期38-39,共2页 Times Figure

关键词形势与政策课程教育

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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