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日语阅读教学方法论初探
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摘要
阅读信息量大,能全面并快速地反映日本社会的新动向和新事物。开设日语阅读课程能提高学生的日语水平,也能让学生更深刻地了解社会,这是其他专业课程所不能替代的。那么如何上好阅读,本文就教学方法从以下几个方面谈了几点粗浅看法:理论与实际相结合;动态与静态相结合;示正与纠错相结合。
作者
高少敏
机构地区
西安工业大学
出处
《时代人物》
2008年第10期125-125,共1页
Times Figure
关键词
阅读教学方法论
教师与学生的互动
示正
纠错
分类号
H36 [语言文字—日语]
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