激发学生学习兴趣 提高语文教学效果

课堂教学方法的改革,是教学研究永恒的课题,是提高教学质量的关键。然而无论何种教学方法都脱离不了一个中心主题,就是如何激发学生学习兴趣,从而提高教学效果。爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"学生学习语文的兴趣,就是一种伴随着积极情绪色彩的心理倾向。一个学生对某种学科发生兴趣时,他总是会心情愉快的、积极主动的获取知识,牢固的掌握知识,巧妙的应用知识,那么作为教师探寻激发学生学习兴趣的方法也就迫在眉睫。在教学中,教师应从科学使用教材,调制"可口养料"入手,使学习内容更易于学生接受,且促进学生非智力因素的发展。针对聋生对记忆是以视觉加工为主的特点,并且对事物缺乏丰富的感性认识,特运用直观教具和教学联系生活实际的方法,激发聋生兴趣,并且通过构建开放课堂和实施差异评价的手段,在凸显学生的主体地位的同时尊重个性发展,让学生乐于学习,提高兴趣。